Empirical results and conventional wisdom : primary school effectiveness in burundi.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Eisemon, Thomas Owen [et al.], (autor)
Otros autores:	Prouty, Robert colab, (autor), Schwille, John colab, (autor)
Formato:	Libro
Idioma:	Inglés
Temas:	Estrategias de la educación Estudiantes Educación bilingüe Problemas educativos Calidad de la educación Investigación educativa Burundi
Etiquetas:	Agrega una etiqueta Sin etiquetas, Sé el primero en etiquetar este registro!

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