Classroom Strategies for Interactive Learning /

Guía dirigida a profesores de nivel medio para que logren que sus alumnos puedan y tengan el deseo de leer textos cada vez más complejos y los comprendan, así como que cuenten con estrategias de comprensión de lectura y de estudio en general como fundamento para sus estudios superiores.

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Buehl, Doug (autor)
Άλλοι συγγραφείς: Ogle, Donna Sederburg (prólogo) (prólogo)
Μορφή: Βιβλίο
Γλώσσα:Αγγλικά
Έκδοση: Newark, EUA : International Reading Association, 2009, c2009
Έκδοση:3a edición
Θέματα:
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