Classroom Strategies for Interactive Learning /
Guía dirigida a profesores de nivel medio para que logren que sus alumnos puedan y tengan el deseo de leer textos cada vez más complejos y los comprendan, así como que cuenten con estrategias de comprensión de lectura y de estudio en general como fundamento para sus estudios superiores.
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| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Μορφή: | Βιβλίο |
| Γλώσσα: | Αγγλικά |
| Έκδοση: |
Newark, EUA :
International Reading Association,
2009, c2009
|
| Έκδοση: | 3a edición |
| Θέματα: | |
| Ετικέτες: |
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|
MARC
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| 245 | 1 | 0 | |a Classroom Strategies for Interactive Learning / |c D. Buehl ; pról. de D.S. Ogle. |
| 250 | |a 3a edición | ||
| 264 | 4 | |a Newark, EUA : |b International Reading Association, |c 2009, c2009 | |
| 300 | |a XI, 213 p. | ||
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| 520 | |a Guía dirigida a profesores de nivel medio para que logren que sus alumnos puedan y tengan el deseo de leer textos cada vez más complejos y los comprendan, así como que cuenten con estrategias de comprensión de lectura y de estudio en general como fundamento para sus estudios superiores. | ||
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| 650 | |a Interacción en la Educación | ||
| 650 | |a Lectura - |x Estudio y Enseñanza - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Estudio - |x Método - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Metodología Educativa | ||
| 650 | |a Proceso Educativo | ||
| 650 | |a Educación Media | ||
| 700 | |a Ogle, Donna Sederburg |e (prólogo) | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
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