Efectos de la educación preescolar en el grado de desarrollo cognitivo del niño marginado en relación con el proceso de construcción del concepto de numero y lecto-escritura.
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Idioma: | Español |
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| Etiquetas: |
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| Código Dewey: |
370.194 GUTe
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| Ejemplar ALE010178 |
Disponible
Préstamo externo no renovable
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Colección:
Fondo Centro de Estudios Educativos
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Notas:
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