Efectos de la educación preescolar en el grado de desarrollo cognitivo del niño marginado en relación con el proceso de construcción del concepto de numero y lecto-escritura.
Guardado en:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Bog |
| Sprog: | spansk |
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| Tags: |
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| Klassifikationsnummer: |
370.194 GUTe
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| Ejemplar ALE010178 |
Disponible
Préstamo externo no renovable
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Colección:
Fondo Centro de Estudios Educativos
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