Implicaciones del paradigma de conflicto en la evaluación educativa.

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
1. autor: Paulston, Rolland G. (autor)
Kolejni autorzy: Di Costanzo, James, coaut (autor) coaut, (autor)
Format: Nieznany
Język:hiszpański
Hasła przedmiotowe:
Dostęp online:Ver documento en línea
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Podobne zapisy: Implicaciones del paradigma de conflicto en la evaluación educativa.