Implicaciones del paradigma de conflicto en la evaluación educativa.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Paulston, Rolland G. (autor)
Otros autores:	Di Costanzo, James, coaut (autor) coaut, (autor)
Formato:	Desconocido
Idioma:	Español
Temas:	Teoría Ideología Análisis de sistema Evaluación de la educación
Acceso en línea:	Ver documento en línea
Etiquetas:	Agrega una etiqueta Sin etiquetas, Sé el primero en etiquetar este registro!

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