Implicaciones del paradigma de conflicto en la evaluación educativa.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Paulston, Rolland G. (autor)
Otros autores: Di Costanzo, James, coaut (autor) coaut, (autor)
Formato: Desconocido
Idioma:Español
Temas:
Acceso en línea:Ver documento en línea
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740 |g vol. 9, no. 3, 1979, pp. 132-149.  |t Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. Ensayos, 
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