Language Learner Autonomy : Theory, Practice and Research /
Contiene: Introducción. I) La práctica de la autonomía en el aula: un ejemplo desde la educación secundaria inferior: 1. Uso del lenguaje objetivo: espontaneidad, identidad, autenticidad; 2. Interacción y colaboración: la construcción dialógica del conocimiento; 3. Dejar ir y tomar control: dar el c...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros autores: | , |
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Inglés |
| Publicado: |
Bristol, Inglaterra :
Multilingual Matters,
2017, c2017
|
| Colección: | (Second Language Acquisition ;
117) |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Ver documento en línea |
| Etiquetas: |
Sin etiquetas, Sé el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares: Language Learner Autonomy :
- Autonomy in Language Learning and Teaching : New Research Agendas /
- Learner Autonomy and CALL Environments /
- Teaching and Researching Autonomy in Language Learning /
- Learner Autonomy and Web 2.0 /
- Developing Learner Autonomy in Foreign Language Learning /
- Reflective Dialogue : Advising in Language Learning /