Language Learner Autonomy : Theory, Practice and Research /
Contiene: Introducción. I) La práctica de la autonomía en el aula: un ejemplo desde la educación secundaria inferior: 1. Uso del lenguaje objetivo: espontaneidad, identidad, autenticidad; 2. Interacción y colaboración: la construcción dialógica del conocimiento; 3. Dejar ir y tomar control: dar el c...
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| Autor principal: | |
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| Otros autores: | , |
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Inglés |
| Publicado: |
Bristol, Inglaterra :
Multilingual Matters,
2017, c2017
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| Colección: | (Second Language Acquisition ;
117) |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Ver documento en línea |
| Etiquetas: |
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| Resumen: | Contiene: Introducción. I) La práctica de la autonomía en el aula: un ejemplo desde la educación secundaria inferior: 1. Uso del lenguaje objetivo: espontaneidad, identidad, autenticidad; 2. Interacción y colaboración: la construcción dialógica del conocimiento; 3. Dejar ir y tomar control: dar el control a los alumnos; 4. Evaluación: la bisagra sobre la que gira la autonomía del estudiante. II) Autonomía del estudiante: evidencia de éxito: 5. Exploración de los logros de aprendizaje: algunos descubrimientos de la investigación; 6. Autonomía e inclusión de los estudiantes de lenguas: dos casos de estudio. III) Autonomía de los estudiantes de lenguas: afrontar los retos futuros: 7. La inclusión lingüística, social y educativa de los inmigrantes: un nuevo reto para la autonomía de los estudiantes de lenguas; 8. La formación de los profesores para la autonomía del aprendiz de lenguas: algunas reflexiones y propuestas. |
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| Descripción física: | 1 libro electrónico en línea (1 v. sin paginación) 1 recurso en línea |
| Público: | Odilo 2022 EEnlace Departamento de Lenguas |
| ISSN: | 9781783098613 |
| Acceso: | 1 licencia |