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Natural Science Education, Indigenous Knowledge, and Sustainable Development in Rural and Urban Schools in Kenya : Toward Critical Postcolonial Curriculum Policies and Practices /

Estudio cualitativo sobre educación secundaria en Kenia, centrado en la percepción y las políticas de enseñanza de las ciencias naturales y cómo se resuelve en la práctica educativa la dicotomía ciencia occidental-cultura indígena.

Uloženo v:
Hlavní autor: O’Hern, Darren M. (autor)
Další autoři: Nozaki, Yoshiko (autor) (autor), Apple, Michael W. (prefacio) (prefacio)
Médium: Kniha
Jazyk:angličtina
Vydáno: Rotterdam, Holanda : Sense, 2014, c2014
Edice:(Cultural and Historical Perspectives on Science Education. Research Dialogs ; 6)
Témata:
Desarrollo Sustentable - > Kenia - > Estudio y Enseñanza
Ciencias Naturales - > Kenia - > Estudio y Enseñanza - > Tema Principal
Metodología Educativa - > Kenia
Evaluación Educativa - > Kenia
Proceso Educativo - > Kenia
Política Educativa - > Kenia - > Tema Principal
Educación Indígena - > Kenia
Educación Rural - > Kenia
Educación Media - > Kenia - > Tema Principal
Educación - > Kenia - > Tema Principal
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