Science Teachers’ Use of Visual Representations /
Se analizan aquí diversas representaciones visuales (diagramas, simulaciones y animaciones por computadora) y su relación con la didáctica científica, para explicar su importancia en la comprensión de conceptos y procesos de las ciencias duras (biología, química, física, matemáticas) y su utilidad e...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Outros Autores: | |
| Formato: | Livro |
| Idioma: | inglês |
| Publicado em: |
Cham, Suiza :
Springer,
2014, c2014
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| coleção: | (Models and Modeling in Science Education ;
8) |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Ver documento en línea |
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Internet
Ver documento en línea| Número de Chamada: |
371. 335 EIL
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| Ejemplar 420435-1 |
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