Normativa y práctica en evaluación inclusiva : análisis de actores, interacciones e instituciones en cuatro escuelas primarias, desde la teoría fundamentada /

Con base en el estudio de profesores seleccionados en cuatro primarias en Colima, se evalúa la política educativa que promueve, por un lado, la calidad y por otro, la inclusión en el salón de clases. Se centra si lo manifestado en papel es suficiente para lograr la equidad y cuál es el papel de los...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Reyes Verduzco, Mónica del Carmen (autor)
Formato:	Tesis Livro
Idioma:	espanhol
Publicado em:	Guadalajara, México : edición de autor, 2019
Assuntos:	Evaluación del Alumno Evaluación Educativa Inclusión Educativa Política Educativa Educación Primaria
Acesso em linha:	Ver documento en línea
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