Normativa y práctica en evaluación inclusiva : análisis de actores, interacciones e instituciones en cuatro escuelas primarias, desde la teoría fundamentada /
Con base en el estudio de profesores seleccionados en cuatro primarias en Colima, se evalúa la política educativa que promueve, por un lado, la calidad y por otro, la inclusión en el salón de clases. Se centra si lo manifestado en papel es suficiente para lograr la equidad y cuál es el papel de los...
| Kaituhi matua: | |
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| Hōputu: | Tuhinga whakapae Pukapuka |
| Reo: | Pāniora |
| I whakaputaina: |
Guadalajara, México :
edición de autor,
2019
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| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | Ver documento en línea |
Ngā tūemi rite: Normativa y práctica en evaluación inclusiva :
- La inclusión de los estudiantes con discapacidad visual en la educación superior de la Zona Metropolitana de Guadalajara /
- Experiencias de educación inclusiva con bachilleres de modalidad virtual en situación vulnerable /
- Educación inclusiva en las aulas /
- Calidad de vida en la escuela inclusiva.
- Desarrollo de escuelas inclusivas : ideas, propuestas y experiencias para mejorar las instituciones escolares.
- La participación de los profesores universitarios en una reforma curricular a partir de su conocimiento profesional práctico /