Modelling Learners and Learning in Science Education : Developing Representations of Concepts, Conceptual Structure and Conceptual Change to Inform Teaching and Research /

Guardat en:
Dades bibliogràfiques
Autor principal: Keith S. Taber (autor)
Format: Llibre
Idioma:anglès
Publicat: Dordrecht, Holanda : Springer, 2013, c2013
Accés en línia:Ver documento en línea
Etiquetes: Afegir etiqueta
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!