Estudio de los factores institucionales y pedagógicos que inciden en los aprendizajes en escuelas primarias de contextos sociales desfavorecidos en el Uruguay. Capitulo III. Estudio de casos en diez escuelas de contexto sociocultural desfavorable. Capitulo IV. Factores pedagógicos: una visión cualitativa sobre los enfoques de la enseñanza y las prácticas en el aula.

Xehetasun bibliografikoak

Erakunde egilea:	ANEP. UMRE
Formatua:	Liburua
Hizkuntza:	gaztelania
Gaiak:	Enseñanza primaria Investigación educativa Calidad de la educación Uruguay
Sarrera elektronikoa:	Ver documento en línea
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!