Estudio de los factores institucionales y pedagógicos que inciden en los aprendizajes en escuelas primarias de contextos sociales desfavorecidos en el Uruguay. Capitulo III. Estudio de casos en diez escuelas de contexto sociocultural desfavorable. Capitulo IV. Factores pedagógicos: una visión cualitativa sobre los enfoques de la enseñanza y las prácticas en el aula.

Dettagli Bibliografici

Ente Autore:	ANEP. UMRE
Natura:	Libro
Lingua:	spagnolo
Soggetti:	Enseñanza primaria Investigación educativa Calidad de la educación Uruguay
Accesso online:	Ver documento en línea
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