Estudio de los factores institucionales y pedagógicos que inciden en los aprendizajes en escuelas primarias de contextos sociales desfavorecidos en el Uruguay. Capitulo III. Estudio de casos en diez escuelas de contexto sociocultural desfavorable. Capitulo IV. Factores pedagógicos: una visión cualitativa sobre los enfoques de la enseñanza y las prácticas en el aula.

Bibliografische gegevens

Coauteur:	ANEP. UMRE
Formaat:	Boek
Taal:	Spaans
Onderwerpen:	Enseñanza primaria Investigación educativa Calidad de la educación Uruguay
Online toegang:	Ver documento en línea
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