Estudio de los factores institucionales y pedagógicos que inciden en los aprendizajes en escuelas primarias de contextos sociales desfavorecidos en el Uruguay. Capitulo II. Estudio estadístico de factores institucionales y pedagógicos que inciden sobre los aprendizajes en contextos sociales desfavorables.

Detalles Bibliográficos

Autor corporativo:	ANEP. UMRE
Formato:	Libro
Idioma:	Español
Temas:	Enseñanza primaria Investigación educativa Calidad de la educación Uruguay
Acceso en línea:	Ver documento en línea
Etiquetas:	Agrega una etiqueta Sin etiquetas, Sé el primero en etiquetar este registro!