Brain-Friendly Strategies for the Inclusion Classroom : Insights from a Neurologist and Classroom Teacher /

Gorde:

Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia:	Willis, Judy (autor)
Formatua:	Liburua
Hizkuntza:	ingelesa
Argitaratua:	Alexandria, EUA : Association for Supervision and Curriculum Development, 2007, c2007
Gaiak:	Alumnos de Lento Aprendizaje Alumnos Discapacitados - > Tema Principal Alumnos Problema Grupo Escolar Heterogéneo Problemas de Aprendizaje Estrategias de Aprendizaje - > Tema Principal Aprendizaje - > Aspectos Psicológicos Proceso Educativo Inclusión Educativa Educación
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!

Izan zaitez lehena ohar bat uzten!

Antzeko izenburuak