Brain-Friendly Strategies for the Inclusion Classroom : Insights from a Neurologist and Classroom Teacher /

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Willis, Judy (autor)
Format:	Buch
Sprache:	Englisch
Veröffentlicht:	Alexandria, EUA : Association for Supervision and Curriculum Development, 2007, c2007
Schlagworte:	Alumnos de Lento Aprendizaje Alumnos Discapacitados - > Tema Principal Alumnos Problema Grupo Escolar Heterogéneo Problemas de Aprendizaje Estrategias de Aprendizaje - > Tema Principal Aprendizaje - > Aspectos Psicológicos Proceso Educativo Inclusión Educativa Educación
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