Quantitative Literacy : Why Numeracy Matters for Schools and Colleges /

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Auteur principal: Madison, Bernard L. (ed.)
Autres auteurs: Steen, Lynn Arthur (edición) (edición)
Format: Livre
Langue:anglais
Publié: Princeton, EUA : National Council on Education and the Disciplines, 2003, c2003
Sujets:
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Informations d'exemplaires de IT1
Cote:
510. 71073 MAD
Ejemplar 0500109059
Disponible
Préstamo 7 días a 90
Collection:
Colección General
Notes:
Ubicar en Nivel 1 Área de Colección General