Quantitative Literacy : Why Numeracy Matters for Schools and Colleges /

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Dettagli Bibliografici
Autore principale: Madison, Bernard L. (ed.)
Altri autori: Steen, Lynn Arthur (edición) (edición)
Natura: Libro
Lingua:inglese
Pubblicazione: Princeton, EUA : National Council on Education and the Disciplines, 2003, c2003
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Dettagli sul posseduto da IT1
Collocazione:
510. 71073 MAD
Ejemplar 0500109059
Disponible
Préstamo 7 días a 90
Collezione:
Colección General
Note:
Ubicar en Nivel 1 Área de Colección General