Interpretación de la discapacidad : teoría e historia de la educación especial /

Contiene: La lectura de los textos sobre la discapacidad; Teoría de la educación especial: La crisis en el conocimiento de la educación especial: una perspectiva sobre la perspectiva; Realismo crítico como una metateoría para la educación especial; La configuración del campo de la infancia anormal;...

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Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter: Franklin, Barry M. (comp.)
Format: Bog
Sprog:spansk
Udgivet: Barcelona, España : Pomares, 1996, c1996
Serier:(Educación y Conocimiento)
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Detaljer om beholdninger fra IT1
Klassifikationsnummer:
371. 909 FRA
Ejemplar 0500107459
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Colección:
Colección General
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