Pedagogía, control simbólico e identidad : teoría, investigación y crítica /
Se presentan los desarrollos de la teoría del código de Bernstein, que intenta identificar el principio subyacente a la transformación del conocimiento en la comunicación pedagógica, particularmente los aspectos de transmisión. Se aborda tambien la metodología de esta investigación, y en particular...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Madrid, España : A Coruña, España :
Morata ; Fundación Paideia
1998, c1998
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| Colección: | (Pedagogía. Educación Crítica)
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| Temas: | |
| Etiquetas: |
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| Código Dewey: |
370. 19341 BER
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| Ejemplar 0500039240 |
No Disponible
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El préstamo vence: 01-02-2023
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Colección:
Colección General
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Notas:
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| Ejemplar 0500039189 |
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Préstamo 7 días a 90
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Colección:
Colección General
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Notas:
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| Ejemplar 0500039188 |
Disponible
Préstamo 7 días a 90
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Colección:
Colección General
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Notas:
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| Ejemplar 0500249915 |
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Colección:
Colección General
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Notas:
Ubicar en Nivel 1 Área de Colección General
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