Pedagogía, control simbólico e identidad : teoría, investigación y crítica /
Se presentan los desarrollos de la teoría del código de Bernstein, que intenta identificar el principio subyacente a la transformación del conocimiento en la comunicación pedagógica, particularmente los aspectos de transmisión. Se aborda tambien la metodología de esta investigación, y en particular...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Formaat: | Boek |
| Taal: | Spaans |
| Gepubliceerd in: |
Madrid, España : A Coruña, España :
Morata ; Fundación Paideia
1998, c1998
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| Reeks: | (Pedagogía. Educación Crítica)
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| Onderwerpen: | |
| Tags: |
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