Tales from School : Learning Disability and State Education after Administrative Reform /
Después de la Segunda Guerra Mundial, Nueva Zelanda adoptó la política de incluir a niños con discapacidades en las escuelas y salones de clases regulares como una medida para cumplir con el derecho a la educación de todos los infantes. Actualmente los padres de niños con necesidades especiales cues...
保存先:
| その他の著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | 図書 |
| 言語: | 英語 |
| 出版事項: |
Rotterdam, Holanda :
Sense,
2014, c2014
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| シリーズ: | (Studies in Inclusive Education ;
27) |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Ver documento en línea |
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