La construcción de significados acerca de la implementación de la Reforma Integral para la Educación Básica de docentes de educación primaria /

Estudio sobre los significados que construyen los profesores de primaria egresados de escuelas normales en 2011 con respecto a iniciar su práctica como docentes con un modelo de educación diferente (proveniente de la Reforma Educativa de 2009) del aquel en que fueron formados.

Guardat en:

Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Soto Barajas, Maritza (autor)
Format:	Thesis Llibre
Idioma:	espanyol
Publicat:	Guadalajara, México : edición de autor, 2019
Matèries:	Profesores - > México - > Condiciones Sociales y Culturales Percepción Social - > México Representación Social - > México - > Tema Práctica Educativa - > México - > Tema Principal Proceso Educativo - > México Reforma Educativa - > México - > Tema Principal Política Educativa - > México Educación y Política - > México Educación Primaria - > México - > Tema Principal Educación Normal - > México - > Tema Principal Educación Pública - > México
Accés en línia:	Ver documento en línea
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!

Ítems similars: La construcción de significados acerca de la implementación de la Reforma Integral para la Educación Básica de docentes de educación primaria /