Programar al revés : el diseño curricular desde los aprendizajes /
A partir de un análisis crítico de la práctica educativa en el aula, aquí se presenta una propuesta de diseño curricular desde el profesorado, centrada en el aprendizaje significativo y por competencias, alineado al proyecto educativo de su centro educativo.
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
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| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | الإسبانية |
| منشور في: |
Madrid, España :
Narcea,
2019, c2019
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| سلاسل: | (Educación Hoy Narcea. Estudios)
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| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
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| الملخص: | A partir de un análisis crítico de la práctica educativa en el aula, aquí se presenta una propuesta de diseño curricular desde el profesorado, centrada en el aprendizaje significativo y por competencias, alineado al proyecto educativo de su centro educativo. |
|---|---|
| وصف مادي: | 108 p. |
| جمهور: | FIL 2019 EEnlace Departamento de Psicología, Educación y Salud |
| ردمك: | 978-84-277-2594-2 |