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Filosofía institucional, teorías implícitas de los docentes y práctica educativa /

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Investigación cualitativa sobre la relación entre la filosofía educativa del ITESO, los métodos pedagógicos utilizados por los maestros y las estrategias con que la universidad promueve el conocimiento de esta filosofía. El fin es observar si existe una congruencia entre lo que los profesores logran...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
1. autor: Gómez López, Luis Felipe (autor)
Format: Książka
Język:hiszpański
Hasła przedmiotowe:
Jesuitas en la Educación
ITESO - > Tema Principal
Universidades Católicas - > Guadalajara, Jalisco
Universidades Privadas - > Guadalajara, Jalisco
Práctica Educativa - > Tema Principal
Pedagogía Ignaciana
Metodología Educativa
Educación Privada - > Guadalajara, Jalisco
Educación Superior - > Guadalajara, Jalisco
Filosofía de la Educación - > Tema Principal
Educación y Sociedad
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MARC

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100 |a Gómez López, Luis Felipe  |e (autor) 
245 1 0 |a Filosofía institucional, teorías implícitas de los docentes y práctica educativa /  |c L.F. Gómez López. 
264 |a Aguascalientes, México :  |b edición de autor,  |c 2004 
300 |a 279 p. 
336 |a texto  |b txt  |2 rdacontenido 
337 |a sin mediación  |b n  |2 rdamedio 
338 |a volumen  |b nc  |2 rdasoporte 
520 |a Investigación cualitativa sobre la relación entre la filosofía educativa del ITESO, los métodos pedagógicos utilizados por los maestros y las estrategias con que la universidad promueve el conocimiento de esta filosofía. El fin es observar si existe una congruencia entre lo que los profesores logran en el salón de clases y los objetivos de la institución. 
593 |a Tesis de Doctorado en Educación, UAA 
649 |a XX 
650 |a Jesuitas en la Educación 
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