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Conflicting Theories of Social and Educational Change : A Typological Review /

Whakaatu ērā atu putanga (1)

Estudio que analiza desde la perspectiva fenomenológica dos vertientes teóricas basadas en el paradigma del equilibrio y del conflicto con la finalidad de diseñar una efectiva reforma del sistema educativo.

I tiakina i:
Kaituhi matua: Paulston, Rolland G. (autor)
Hōputu: Pukapuka
Reo:Ingarihi
I whakaputaina: Pittsburgh, EUA : University Center for International Studies : University of Pittsburgh, 1976, c1976
Rangatū:(Series Ten)
Ngā marau:
Innovación Educativa - > Teoría
Reforma Educativa - > Teoría - > Tema Principal
Educación - > Teoría
Sociología - > Teoría
Ngā Tūtohu: Tāpirihia he Tūtohu
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!

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