Reading Instruction That Works : The Case for Balanced Teaching /
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Inglés |
| Publicado: |
Nueva York, EUA :
Guilford,
2006, c2006
|
| Edición: | 3a edición |
| Colección: | (Solving Problems in the Teaching of Literacy)
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| Temas: | |
| Etiquetas: |
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MARC
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| 245 | 1 | 0 | |a Reading Instruction That Works : |b The Case for Balanced Teaching / |c M. Pressley. |
| 250 | |a 3a edición | ||
| 264 | 4 | |a Nueva York, EUA : |b Guilford, |c 2006, c2006 | |
| 300 | |a X, 469 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
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| 440 | 1 | |a (Solving Problems in the Teaching of Literacy) | |
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| 650 | |a Comprensión - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Psicología Cognitiva | ||
| 650 | |a Proceso Educativo | ||
| 650 | |a Educación Primaria | ||
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