Reading Instruction That Works : The Case for Balanced Teaching /

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Pressley, Michael (autor)
Formato: Libro
Idioma:inglés
Publicado: Nueva York, EUA : Guilford, 2006, c2006
Edición:3a edición
Series:(Solving Problems in the Teaching of Literacy)
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Descripción
Descrición Física:X, 469 p.
ISBN:1-59385-228-2