La relación con el saber : elementos para una teoría /

Se aborda la cuestión del fracaso escolar y la cuestión de ¿quién aprende realmente algo a lo largo de su paso por las aulas? El autor, sociólogo francés, opina que no aprender no es necesariamente no poder hacerlo, sino es más bien, no querer o no estar en condiciones de querer aprender eso que la...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Charlot, Bernard (autor)
Format:	Buch
Sprache:	Spanisch
Veröffentlicht:	Montevideo, Uruguay : Trilce, 2006, c2006
Schriftenreihe:	(Impertinencias Impertenencias)
Schlagworte:	Fracaso Escolar - > Tema Principal Aprendizaje Sistema Escolar Sociología de la Educación Educación
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