Teorías e instituciones contemporáneas de educación /
Obra colectiva en la que se describen las principales teorías educativas contemporáneas, así como a las institucines que las han puesto en práctica. En estas páginas se aborda el Movimiento de la Escuela Nueva; La educación socialista; El Pensamiento y nuevas realizaciones innovadoras en la primera...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Idioma: | Lingua castelá |
| Publicado: |
Madrid, España :
Síntesis,
2002, c2002
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| Series: | (Síntesis Educación. Teoría e Historia de la Educación ;
4) |
| Temas: | |
| Etiquetas: |
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| Resumen: | Obra colectiva en la que se describen las principales teorías educativas contemporáneas, así como a las institucines que las han puesto en práctica. En estas páginas se aborda el Movimiento de la Escuela Nueva; La educación socialista; El Pensamiento y nuevas realizaciones innovadoras en la primera mitad del siglo XX; La crítica del autoritarismo escolar; Tendencias pedagógicas de la segunda mitad del siglo XX; Algunas críticas a la institución escolar en la segunda mitad del siglo XX; El optimismo en la educación como proceso emancipador; Las pedagogías críticas; Las instituciones de educación primaria y secundria; Las instituciones de educación no formal. |
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| Descrición Física: | 287 p. |
| ISBN: | 84-7738-789-3 |