Enseñar y aprender ciencias sociales, geografía e historia en la educación secundaria /
Reflexiones sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales en la educación secundaria, cuyos puntos de partida son la reconsideración del concepto de ciencia, una visión crítica y alternativa de la sociedad, un respeto profundo hacia la personalidad de los alumnos y un interés...
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
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| Ētahi atu kaituhi: | |
| Hōputu: | Pukapuka |
| Reo: | Pāniora |
| I whakaputaina: |
Barcelona, España :
Universidad de Barcelona, Instituto de Ciencias de la Educación : Horsori,
1998, c1997
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| Putanga: | 2a edición |
| Rangatū: | (Cuadernos de Formación del Profesorado. Educación Secundaria ;
6) |
| Ngā marau: | |
| Ngā Tūtohu: |
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