Enseñar y aprender ciencias sociales, geografía e historia en la educación secundaria /

Reflexiones sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales en la educación secundaria, cuyos puntos de partida son la reconsideración del concepto de ciencia, una visión crítica y alternativa de la sociedad, un respeto profundo hacia la personalidad de los alumnos y un interés...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	Benejam, Pilar (coord.)
Outros autores:	Pagès, Joan (coordinación) (coordinación)
Formato:	Libro
Idioma:	Lingua castelá
Publicado:	Barcelona, España : Universidad de Barcelona, Instituto de Ciencias de la Educación : Horsori, 1998, c1997
Edición:	2a edición
Series:	(Cuadernos de Formación del Profesorado. Educación Secundaria ; 6)
Temas:	Currículo Finalidades de la Educación Interacción en la Educación Comunicación Educativa Didáctica Metodología Educativa Aprendizaje Evaluación Educativa Proceso Educativo Educación Media Básica - > España Constructivismo Sociología de la Cultura Geografía - > Estudio y Enseñanza Historia - > Estudio y Enseñanza Ciencias Sociales - > Filosofía Ciencias Sociales - > Estudio y Enseñanza
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