El aprendizaje del concepto de "ciencia" : estrategias metacognitivas : la perspectiva ofrecida por cuatro epistemologías contemporáneas /

Investigación sobre la representación personal de la ciencia, en la que se parte de la idea de que la enseñanza de las ciencias -tanto las sociales o humanas como las físicas- provee de una imagen muy distorsionada y mitificada de la actividad científica. Tras una comparación de las visiones present...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo (autor)
Formato:	Libro
Idioma:	Español
Publicado:	Madrid, España : Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2001, c2001
Colección:	(Estudios de la UNED)
Temas:	Metacognición Formación de Conceptos Aprendizaje Psicología Cognitiva Psicología Educativa Ciencia - > Estudio y Enseñanza Sociología de la Ciencia Epistemología de la Educación Filosofía de la Educación
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