Adquisición y retención del conocimiento : una perspectiva cognitiva /

Esta obra presenta una teoría cognoscitiva del aprendizaje verbal significativo en contraposición al aprendizaje verbal memorista. La noción central del libro es que no hay que considerar que la adquisición y la retención de conocimientos deban limitarse a los contextos formales de instrucción, escu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Ausubel, David P. (autor)
Formato:	Libro
Idioma:	Español
Publicado:	Barcelona, España : Paidós, 2002, c2002
Colección:	(Cognición y Desarrollo Humano ; 40)
Temas:	Aprendizaje Incentivos (Psicología) Motivación Estrategias de Aprendizaje Competencias (Educación) Significado Recepción y Apropiación de la Comunicación Desarrollo Cognoscitivo Transferencia del Aprendizaje Psicología Educativa Educación Formal Educación No Formal e Informal Educación - > Teoría
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