Indagación dialógica : hacia una teoría y una práctica socioculturales de la educación /

Texto sobre las teorías socioculturales de la educación, apoyado fundamentalmente en las ideas del psicólogo Lev Semiónovich Vigotski y del lingüista M.A.K. Halliday. El autor expone la influencia de las propuestas de Vigotski relativas a la formación de una comunidad colaborativa de enseñantes y es...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Wells, Gordon (autor)
Formato:	Libro
Idioma:	Español
Publicado:	Barcelona, España : Paidós, 2001, c2001
Colección:	(Temas de Educación ; 57)
Temas:	Psicólogos Rusos Lingüistas y Semiólogos Aprendizaje Colaborativo Discurso Educativo Docencia Lenguaje y Educación Proceso Educativo Psicología Educativa Sociolingüística Sociología de la Educación Educación - > Teoría - > Tema Principal Halliday, M.A.K. Vigotski, Lev Semiónovich
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