De cómo la educación le apostó al caballo equivocado /
Texto de carácter teórico sobre la enseñanza de la lectura, cuyo autor plantea una crítica abierta a la psicología experimental como ciencia base de la educación, el caballo equivocado del título. Frank Smith sostiene que los niños aprenden a leer y escribir cuando son admitidos en una comunidad de...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Buenos Aires, Argentina :
Aique,
1994, c1994
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| Edición: | 2a edición |
| Colección: | (Serie de la Palabra)
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| Temas: | |
| Etiquetas: |
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| Resumen: | Texto de carácter teórico sobre la enseñanza de la lectura, cuyo autor plantea una crítica abierta a la psicología experimental como ciencia base de la educación, el caballo equivocado del título. Frank Smith sostiene que los niños aprenden a leer y escribir cuando son admitidos en una comunidad de usuarios del lenguaje escrito y propone un modelo antropológico, que reconoce el aprendizaje como una actividad fundamentalmente social y que revalora las relaciones interpersonales. |
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| Notas: | Traducción de: Joining the Literacy Club |
| Descripción física: | 171 p. |
| ISBN: | 950-701-204-4 |