La comprensión lectora en primaria y secundaria : estrategias psicopedagógicas /
Planteamiento educativo que propone la formación de un lector activo, que adquiera el hábito placentero de la lectura y sea capaz de utilizarla para su aprendizaje autónomo tanto fuera como dentro del aula. Autor de varios trabajos y propuestas metodológicas sobre el tema, el psicólogo y pedagogo Jo...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Médium: | Kniha |
| Jazyk: | španělština |
| Vydáno: |
Madrid, España :
Universitas,
2000, c2000
|
| Témata: | |
| Tagy: |
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|
MARC
| LEADER | 00000nam^a2200000^a^4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000118033 | ||
| 005 | 20250521000000.0 | ||
| 009 | 20260310094226.347 | ||
| 020 | |a 84-7991-106-9 | ||
| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 372. 41 |b LUC | ||
| 100 | |a Luceño Campos, José Luis |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 3 | |a La comprensión lectora en primaria y secundaria : |b estrategias psicopedagógicas / |c J.L. Luceño Campos. |
| 264 | 4 | |a Madrid, España : |b Universitas, |c 2000, c2000 | |
| 300 | |a 182 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 520 | |a Planteamiento educativo que propone la formación de un lector activo, que adquiera el hábito placentero de la lectura y sea capaz de utilizarla para su aprendizaje autónomo tanto fuera como dentro del aula. Autor de varios trabajos y propuestas metodológicas sobre el tema, el psicólogo y pedagogo José Luis Luceño Campos argumenta la necesidad de la enseñanza-aprendizaje del proceso lector, al presentar las estrategias implicadas en dichas actividades, y provee a educadores, psicólogos y alumnos de un conjunto de orientaciones para el tratamiento de la comprensión lectora en los niveles de primaria y secundaria. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Lectoescritura | ||
| 650 | |a Lectura - |x Estudio y Enseñanza | ||
| 650 | |a Comunicación Escrita | ||
| 650 | |a Comunicación Verbal | ||
| 650 | |a Lenguaje y Pensamiento | ||
| 650 | |a Lingüística | ||
| 650 | |a Comprensión | ||
| 650 | |a Percepción | ||
| 650 | |a Psicología Cognitiva | ||
| 650 | |a Psicología Educativa | ||
| 650 | |a Educación Primaria | ||
| 650 | |a Educación Media Básica | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Colección General | ||
| 905 | |a 101 | ||
| 901 | |a 0500052888 |b IT1 |c ACC |u 20250521 | ||
| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000118033 | ||