Introducción a la formación del profesorado : teoría y métodos /

Obra en torno a la manera como los profesores adquieren conocimientos nuevos. Busca perfilar los tipos de conocimientos que configuran una base adecuada para el desempeño docente, así como establecer las diferencias en las formas de estructurar ese conocimiento por parte de los profesores.

I tiakina i:
Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Kaituhi matua: Marcelo, Carlos (autor)
Hōputu: Pukapuka
Reo:Pāniora
I whakaputaina: Sevilla, España : Universidad de Sevilla, 1989, c1989
Rangatū:(Filosofía y Letras ; 114)
Ngā marau:
Ngā Tūtohu: Tāpirihia he Tūtohu
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!

MARC

LEADER 00000nam^a2200000^a^4500
001 000098804
005 20260624000000.0
009 20260713132242.584
020 |a 84-7405-436-2 
037 |a Acervo ITESO - Biblioteca 
041 |a ESP 
082 |a 370. 7  |b MAR 
100 |a Marcelo, Carlos  |e (autor) 
245 1 0 |a Introducción a la formación del profesorado :  |b teoría y métodos /  |c C. Marcelo. 
264 4 |a Sevilla, España :  |b Universidad de Sevilla,  |c 1989, c1989 
300 |a 156 p. 
336 |a texto  |b txt  |2 rdacontenido 
337 |a sin mediación  |b n  |2 rdamedio 
338 |a volumen  |b nc  |2 rdasoporte 
440 1 |a (Filosofía y Letras ;  |v 114) 
520 |a Obra en torno a la manera como los profesores adquieren conocimientos nuevos. Busca perfilar los tipos de conocimientos que configuran una base adecuada para el desempeño docente, así como establecer las diferencias en las formas de estructurar ese conocimiento por parte de los profesores. 
649 |a XX 
650 |a Formación y Capacitación de Profesores 
650 |a Profesores 
650 |a Personal Escolar 
650 |a Educación 
910 |a Fondo General 
920 |a Impresos - Libros 
930 |a Colección General 
905 |a 101 
901 |a 0500033861  |b IT1  |c ACC  |u 20260624 
902 |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000098804