Interacción social y activación del pensamiento : transformación del estilo docente /
Este trabajo indaga en la modificación de la práctica docente de los maestros universitarios, con un enfoque sociocultural -etnográfico- y cognoscitivo, que destaca cómo la interacción social interviene en la activación del pensamiento.
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros autores: | |
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Guadalajara, México :
ITESO,
1996, c1996
|
| Temas: | |
| Etiquetas: |
Sin etiquetas, Sé el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares: Interacción social y activación del pensamiento :
- ¿Cuáles son los procesos cognoscitivos y de interacción social que se promueven en los niños, cuando éstos participan en la resolución de problemas a través de tareas complejas? /
- Patrones de interacción en la educación cognoscitiva en preescolar /
- Estrategias docentes : enseñanza de contenidos curriculares y desarrollo de habilidades de pensamiento /
- Estrategias docentes : enseñanza de contenidos curriculares y desarrollo de habilidades de pensamiento /
- Cómo integrar a niños con necesidades especiales al salón de clase con gimnasia cerebral /
- The Brain-Compatible Classroom : Using What We Know About Learning to Improve Teaching /