El cambio educativo desde la investigación-acción /
Texto sobre la investigación-acción como forma de desarrollo profesional del docente. Da cuenta de la aparición de la investigación-acción en los años sesenta. Sigue con los problemas metodológicos que plantea su utilización como forma de aprendizaje profesional en las escuelas. Se habla luego de la...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Spanisch |
| Veröffentlicht: |
Madrid, España :
Morata,
2000, c1999
|
| Schriftenreihe: | (Pedagogía Morata. Manuales)
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| Schlagworte: | |
| Tags: |
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| 100 | |a Elliott, John H. |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 3 | |a El cambio educativo desde la investigación-acción / |c J. Elliott ; tr. por Pablo Manzano. |
| 264 | 4 | |a Madrid, España : |b Morata, |c 2000, c1999 | |
| 300 | |a 190 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Pedagogía Morata. |p Manuales) | |
| 500 | |a Traducción de: Action Research for Educational Change | ||
| 520 | |a Texto sobre la investigación-acción como forma de desarrollo profesional del docente. Da cuenta de la aparición de la investigación-acción en los años sesenta. Sigue con los problemas metodológicos que plantea su utilización como forma de aprendizaje profesional en las escuelas. Se habla luego de la investigación-acción como innovación cultural con posibilidades transformadoras. Después se habla de los dilemas a los que se enfrentan los profesores cuando desarrollan investigación como elemento de un curso de enseñanza superior. Por último, se presenta una guía práctica para la investigación-acción. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Profesores - |x Condiciones Laborales | ||
| 650 | |a Formación y Capacitación de Profesores | ||
| 650 | |a Desarrollo Profesional | ||
| 650 | |a Práctica Educativa | ||
| 650 | |a Innovación Educativa | ||
| 650 | |a Cultura Organizacional | ||
| 650 | |a Cambio Organizacional | ||
| 650 | |a Investigación-Acción - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Investigación Educativa | ||
| 650 | |a Sociología de la Educación | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
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