Taller de debate como espacio para el desarrollo de aprendizaje convivencial en la preparatoria #22 de la Universidad de Guadalajara /
Estudio sobre el taller de debate que se llevó a cabo en la Preparatoria 22 de la Universidad de Guadalajara. Se plantea que la enseñanza del debate debería estar guiada por una perspectiva de género y de los cuidados, así como por una búsqueda de la democracia y la paz, que como una actividad compe...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis Libro |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Guadalajara, México :
edición de autor,
2024
|
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Ver documento en línea |
| Etiquetas: |
Sin etiquetas, Sé el primero en etiquetar este registro!
|
| Resumen: | Estudio sobre el taller de debate que se llevó a cabo en la Preparatoria 22 de la Universidad de Guadalajara. Se plantea que la enseñanza del debate debería estar guiada por una perspectiva de género y de los cuidados, así como por una búsqueda de la democracia y la paz, que como una actividad competitiva y/o confrontativa, con el fin de preparar a los estudiantes como individuos capaces de participar activamente en las dinámicas políticas y sociales. |
|---|---|
| Descripción física: | 1 tesis electrónica en línea (171 p.) 1 recurso en línea |