Una filosofía de la educación políticamente incómoda /
Se presenta aquí una recopilación de ensayos donde el autor defiende la importancia de la reflexión filosófica en la educación para mejorar su práctica y resistir tendencias mercantilistas y burocráticas. En la primera parte analiza qué significa ser una persona educada, a la vez que explora los fin...
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| Автор: | |
|---|---|
| Інші автори: | |
| Формат: | Книга |
| Мова: | Іспанська |
| Опубліковано: |
Madrid, España :
Narcea,
2021, c2019
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| Серія: | (Educación Hoy Narcea. Estudios)
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| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | Ver documento en línea |
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| 100 | |a Pring, Richard |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 4 | |a Una filosofía de la educación políticamente incómoda / |c R. Pring ; ed. de M. García Amilburu. |
| 264 | 4 | |a Madrid, España : |b Narcea, |c 2021, c2019 | |
| 264 | 2 | |a Cartagena, España : |b Odilo [distribución], |c 2024 | |
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| 520 | |a Se presenta aquí una recopilación de ensayos donde el autor defiende la importancia de la reflexión filosófica en la educación para mejorar su práctica y resistir tendencias mercantilistas y burocráticas. En la primera parte analiza qué significa ser una persona educada, a la vez que explora los fines y el contexto de la educación; en la segunda parte aborda la filosofía aplicada al aula y la investigación, con un enfoque crítico hacia las políticas educativas actuales. | ||
| 521 | |a Odilo 2024 EEnlace Departamento de Formación Humana | ||
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| 650 | |a Filosofía de la Educación - |x Tema Principal | ||
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| 650 | |a Educación | ||
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| 700 | |a García Amilburu, María |e (edición) | ||
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