Una filosofía de la educación políticamente incómoda /
Se presenta aquí una recopilación de ensayos donde el autor defiende la importancia de la reflexión filosófica en la educación para mejorar su práctica y resistir tendencias mercantilistas y burocráticas. En la primera parte analiza qué significa ser una persona educada, a la vez que explora los fin...
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| Autor principal: | |
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| Altres autors: | |
| Format: | Llibre |
| Idioma: | espanyol |
| Publicat: |
Madrid, España :
Narcea,
2021, c2019
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| Col·lecció: | (Educación Hoy Narcea. Estudios)
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | Ver documento en línea |
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| Sumari: | Se presenta aquí una recopilación de ensayos donde el autor defiende la importancia de la reflexión filosófica en la educación para mejorar su práctica y resistir tendencias mercantilistas y burocráticas. En la primera parte analiza qué significa ser una persona educada, a la vez que explora los fines y el contexto de la educación; en la segunda parte aborda la filosofía aplicada al aula y la investigación, con un enfoque crítico hacia las políticas educativas actuales. |
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| Descripció física: | 1 libro electrónico en línea (160 p.) 1 recurso en línea |
| Destinataris: | Odilo 2024 EEnlace Departamento de Formación Humana |
| ISBN: | 9788427721661 |
| Accés: | 1 licencia |