Programa integrado para el desarrollo de la conciencia fonológica y del vocabulario en la lectura inicial /

Estudio que aborda dos elementos presentes en el aprendizaje inicial de la lectura en los niños, a saber: la conciencia fonológica y el vocabulario. Ambas competencias lingüísticas guardan relación debido a que cuando hay un mayor incremento de palabras nuevas habrá un mayor uso de sílabas y fonemas...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Barbieri O., Zulema de (autor)
Altres autors:	Coloma T., Carmen Julia (autor) (autor), Sotomayor E. Carmen (autor) (autor)
Format:	Llibre
Idioma:	espanyol
Publicat:	Santiago, Chile : Universidad Católica de Chile, 2018, c2018
Matèries:	Fonología - > Tema Principal Fonética Vocabulario - > Tema Principal Lectura Competencia Lingüística Gramática Lingüística Educación Preescolar Educación Primaria
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