Programa integrado para el desarrollo de la conciencia fonológica y del vocabulario en la lectura inicial /
Estudio que aborda dos elementos presentes en el aprendizaje inicial de la lectura en los niños, a saber: la conciencia fonológica y el vocabulario. Ambas competencias lingüísticas guardan relación debido a que cuando hay un mayor incremento de palabras nuevas habrá un mayor uso de sílabas y fonemas...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Otros autores: | , |
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Santiago, Chile :
Universidad Católica de Chile,
2018, c2018
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Ver documento en línea |
| Etiquetas: |
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| Resumen: | Estudio que aborda dos elementos presentes en el aprendizaje inicial de la lectura en los niños, a saber: la conciencia fonológica y el vocabulario. Ambas competencias lingüísticas guardan relación debido a que cuando hay un mayor incremento de palabras nuevas habrá un mayor uso de sílabas y fonemas. |
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| Descripción física: | 1 libro electrónico en línea (1 v. sin paginación) 1 recurso en línea |
| Público: | Odilo 2022 DIA |
| ISBN: | 978-956-14-2350-3 |
| Acceso: | 1 licencia |