Programa integrado para el desarrollo de la conciencia fonológica y del vocabulario en la lectura inicial /

Estudio que aborda dos elementos presentes en el aprendizaje inicial de la lectura en los niños, a saber: la conciencia fonológica y el vocabulario. Ambas competencias lingüísticas guardan relación debido a que cuando hay un mayor incremento de palabras nuevas habrá un mayor uso de sílabas y fonemas...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Barbieri O., Zulema de (autor)
Otros autores:	Coloma T., Carmen Julia (autor) (autor), Sotomayor E. Carmen (autor) (autor)
Formato:	Libro
Idioma:	Español
Publicado:	Santiago, Chile : Universidad Católica de Chile, 2018, c2018
Temas:	Fonología - > Tema Principal Fonética Vocabulario - > Tema Principal Lectura Competencia Lingüística Gramática Lingüística Educación Preescolar Educación Primaria
Acceso en línea:	Ver documento en línea
Etiquetas:	Agrega una etiqueta Sin etiquetas, Sé el primero en etiquetar este registro!